送花(第2/3 页)

说了。”

&esp;&esp;教授征求她的意见。

&esp;&esp;针对市场敏锐度的判断难上加难，闻央握笔轻旋，最后下结论：“对，完全服从原着人设，目标是塑造正义的警察和思想扭曲的杀手，对手戏也不要有任何情愫，通过场景来呈现暗喻就好。”

&esp;&esp;这么处理的风险高，要靠剧作本身的口碑质量吸引观众入场，当有热度之后观众才会深挖镜头表达的意义，反而更适合冲奖。

&esp;&esp;闻央也不敢说十足的把握，但在她的建议下，木喜从众多大纲中敲定终版，并且给出电视剧前三集的完整剧本，联合编剧的署名将是她和她的导师，以及顾砚礼。

&esp;&esp;马拉松式的会议终于告一段落，闻央请其他人先走，她把剧本再过一遍备份。

&esp;&esp;她余光瞥到顾砚礼还没走。

&esp;&esp;“你有什么问题吗。”

&esp;&esp;“没有，我只是在分析读者的想法。”

&esp;&esp;顾砚礼整理齐社会研究的文件。

&esp;&esp;闻央启唇：“你不相信警察和杀手之间能发生什么，对吧。”

&esp;&esp;“那是爱吗？”

&esp;&esp;顾砚礼对超越道德底线的事物依旧持保守态度。

&esp;&esp;闻央心想，顾砚礼还是见识少了。

&esp;&esp;世界上并不是只有高尚的人会爱，对不健康的人来讲，黑夜是白天，阴间是地平线以上的世界，零度才是舒适的体温。

&esp;&esp;不是每个人都被教过怎么去爱的，对她来说，没准杀掉一个人也是表达爱的方式呢。

&esp;&esp;她将这些神经质的言论悉数说出，观察顾砚礼的表情，见他停滞住，妙道：“诶，你不会当真了吧。”

&esp;&esp;“不，”顾砚礼顿了顿，诚恳表示赞同，“我认为你言之有理。”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;闻央决定不再和他进行探讨，等电梯下楼。

&esp;&esp;外国语大学的语言中心常年开设培训课程，她等候时，有位老师认出她：“你是闻央吗？我是给你上过课的钟老师，好久不见啊。”

&esp;&esp;如若不提，闻央险些忘了，她出国以前也在这里接受过培训。

&esp;&esp;钟老师是她当时的老师之一，自己平时也爱看海外影视剧，知道闻央在业内有所作为，重新见到她，也有个不情之请，想临时邀她去给学生讲几句。

&esp;&esp;闻央来不及拒绝，被钟老师带进自习室，台下正在背单词的学生抬起头看她。

&esp;&esp;语言中心的学生年龄各异，有出国求学的计划才来这里复习相应考试，钟老师介绍起闻央的履历，头头是道。

&esp;&esp;“闻央是我印象比较深的一个学生，她是少数民族，普通话不是她的母语，但她后来也申请上了心仪的大学，我请她来给大家讲两句。”

&esp;&esp;教室讲台再简单不过，站上去的发言人注定会被迷茫的观众仰望，成为他们理解世界的渠道。

&esp;&esp;“我，没什么好教你们的。”

&esp;&esp;闻央看着台下的面孔，语塞。

&esp;&esp;她不习惯装腔作势，搞得好像她学习优良有经验可以分享似的。

&esp;&esp;她能讲的，也只有顾砚礼了。

&esp;&esp;真话假话掺在隐喻里，没人听得懂。

&esp;&esp;“其实最难打破的是偏见。在国内，我长得和别人不一样，出生背景也不同。在国外，对亚裔的刻板印象也不少。”

&esp;&esp;“打破偏见，很难的。人心中的成见是一座大山，即便圣人也无法撼动。”

&esp;&esp;“我们能做的只有直面偏见。走过去，从正中央走过去。”

&esp;&esp;闻央专注说完，视线放远。

&esp;&esp;顾砚礼站在教室后窗外面。

&esp;&esp;他带着一束鲜花。

&esp;&esp;她冲出去，脑海中警铃大作，对他直呼其名。

&esp;&esp;“顾砚礼，我不知道是哪里让你误会了，我们不是能送花的关系。”

&esp;&esp;“庆祝也不行吗？庆祝我们合作的项目有进展。”

&esp;&esp;他捧着花，从容解释着，这是他应尽的礼数。

&esp;&esp;闻央深吸一口气，极不理智道：“顾砚礼，要不你还是去做一下我的