第二章开始调查(第1/7 页)

「马恩斯，是这个星球的名字，也是一块科学蓬b0发展的土地。」

一名留着黑se长发的nv老师站在讲台上，手上握着扩音用的魔法道具音浪，向台下的小学生们细细阐述这世界的历史。

「生活在马恩斯的人们，在几千年以前就开始研究科学，在科技鼎盛之时，能够随意在星际穿梭，也能轻易治好在以前被视为不治之症各种疾病。」

老师富有磁x的语调带动学生们的思绪，他们因这过去的辉煌而热血沸腾，幻想着当时人们的美好生活。

「如此便利的科技造福了无数的人民，但同时，也是一切灾难的开端。」

但就在此时，老师的语气急转直下，似乎是为了接下来描述的悲剧而哀伤，老师继续说：

「在长久的和平与国际交流之下，世界各国达成共识，组成一个巨大的联合政府。联合政府旗下汇集了无数优秀的科学家，由於当时的人们确信自己已经探究了这世界的一切真理，这些科学家便决定在五百年前展开一项伟大的计画：他们想做出能连通异世界的机器，称为破界钥。

当时人们已经在理论上验证了异世界的存在，但从来没有人真正见识过异世界的样貌，於是这计画推出时人们欢欣雀跃、万分期待计画的成功，而计画也确实成功，通往异世界的入口真的被开启了。

然而人们看到的不是有待开拓的新天地，而是一群磨刀霍霍的不速之客。在异界人发现通道的那一刻，海量的大军从入口涌了进来，里面甚至有许多人类前所未见的生物，他们运用我们无法理解的力量在短时间内造成大量的伤亡，因为事情太过突然，当时的人们被打得不知所措、节节败退。

但马恩斯联合政府的反应也相当迅速，立刻动员军队进行反击，从那之後的数十年间双方进行无b惨烈的厮杀，虽然最後成功击退敌军，并且关闭了异世界的入口，但已经丧失了大量的人口，甚至连地形也被战争改变了，整个人类版图都被改写。」

似乎是说到口渴了，老师拿起桌上的水瓶喝了一口，稍微润了润嗓子，把最後一段说完：

「异界大军带来的最大影响还不是这个，而是魔力。人们发现，魔军入侵之後在几个特定地点种下了异世界特有的魔神木，它能够x1收来自马恩斯的大地jg气并转化成他们需要的特殊能量，也就是现在我们说的魔力。除此之外，来自异世界的空气也蕴含大量的魔力，这两种x质略有不同的魔力经过混合，进化成全新的力量，被我们称为源。

源让许多事物发生异变，例如：植物、水、风、火以及岩石等自然物化为jg灵或是巨人；动物变成能够使用魔法的魔兽，或是半人半兽、具有智慧的兽人；至於我们人类，则每个人都变得能够c纵魔力，运用各种各样的魔法。由於魔法的出现、科技水准因战争而大幅倒退，以及一些重要工业资源被异种族占据的缘故，科学不再是唯一，而是与魔法并行发展。」

简述了这世界的历史後，钟声正好响起，老师才正要宣布下课时，台下一名小男孩怯生生地举起了手。

老师对男孩微笑着说：「里克，请说。」

里克站起来，脸上有着黑眼圈，神情带着一抹哀伤，他有点不好意思却又有点期待的问：「请……请问，我曾听我父母说过，传说中大战能够获胜，是因为七名传奇人物的活跃，那是真的吗？」

老师稍微思索了一下，在里克期盼的眼神中缓缓开口：「在我们现在这个时代，源早已经消耗殆尽，但曾经有传说，在大战的时代，有七个人身上具有能无限产生源的特殊物质，被称为源种。源种让他们能够使用x质与众不同的魔法，而且威力也远非常人所能及，因此颠覆了当时的大战，为人们所称颂。

但学者们对这说法有各种不同的见解，有人认为是真的，也有人认为这只是渴望英雄的人们编出的神话；另外，也有人主张源种确实存在，也没有消失，而是随着时代的变迁，以某种不明的方式流传到现在。但以上的说法都没有完整的证据可以证明。」

「所以，老师也不知道那些传奇人物是真是假。」老师最後下了结论。

「我……我知道了。」里克有点失望地低下头。

「好了，同学们，时间差不多了，我们下课吧。」

努斯坐在学校的大树上，他正在用望远镜眺望教室内的上课情形，耳边传来被音浪增幅的讲课声，表情悠哉但专注，被詹姆打出来的伤口早已痊癒。

「好怀念的历史课啊，想当年我也上过呢。」他一边摇摆双腿一边自言自语。这次詹姆要求的新闻是关於最近广受议论的孩童失踪事件，有许多的儿童在放学後离奇失踪，让父母们人心惶惶，若能b别人先找到相关的线索，就一定能够成为大新闻。

「虽然詹姆要我写的新闻最後都会变成热门头条，但我好想靠自己找一篇头条喔……」努斯嘴上碎碎念，但还是从树枝上站起来，准备去看看学校的其他地方。

而这时，脚下传来一个急迫的呼喊：「小兄弟快下来！上面很危险